棋牌软件

肩负责任、背负使命——奥图码为网络多媒体远

2020-08-11 06:59    作者:棋牌软件

  中国经济发展不平衡,在教育方面,也表现出教育资源分配不平衡的现象。大、中城市师资充沛、教学设备完善,城乡、偏僻农村教育经费投入远少于发达城市;经济欠发达及农村教师待遇偏低,导致优秀教师向发达地区学校流动。师资不足导致偏远地区孩子上学机会减少,教育质量低下。教育不足让偏远地区学子成年后只能从事低技术水平的工作,收入及消费水平偏低。

  尽管国家在持续努力,但就目前而言教育资源分配不均仍然是一个严重的社会问题。解决教育资源不平衡问题需要树立科学的教育资源均衡观,这需要国家和企业共同努力。

  知识的传承过程中有教师和书本两种载体。优秀的书本教材可以大量印刷从而做到绝对的共享,优秀的教师无法以传统的方式出现在每一间教室,做到绝对的“共享”。但是,发展以互联网为基础的远程多媒体教育则可以既实现优秀教材共享,也可以实现优秀师资共享,网络化多媒体远程教学是解决教育资源分配不均问题的最好方式!

  随着网络通信走向5G时代,也随着热心教育行业、有社会责任感的企业的参与,多媒体远程教育技术也走向成熟。可以预测,网络多媒体教育将成为解决教育资源不均问题的抓手。

  奥图码作为一家肩负社会责任、努力为教育行业做贡献的公司,于5月20日,推出5G远程教学系统。随后,首个5G智联未来项目在莆田市城厢区教育局全息远程教育项目落地。

  新冠肺炎疫情期间,从小学到大学,几乎所有的学生都在网上进行学习。各种不同模式的“网课”走进了千家万户,基本实现了“停课不停学”的目标。学生都对在线教育有了体验,在线学习也将成为未来主流的学习方式。

  后疫情时段,从小学到大学,整个线上教育资源必将空前丰富,而且这些资源最终可以让中国教育系统中的每一个教师和学生共享。

  奥图码5G直录播远程教学解决方案可以把教学内容录好后发布到zoom、teams、腾讯会议、叮叮等平台,存放在云端,供有需要的学生实现灵活的互动学习模式,做到因材施教,学生根据自己已有的知识选择学习内容。奥图码5G直录播远程教学解决方案采用5G技术传输,师生问答无延时,学生可以与教师进行双向交流式的教与学。

  上网校、网络课程,对于学生、家长来说,也要面对一个新的场景。如何让学生、家长面对新场景、新应用不怯场、易使用、效果佳?奥图码在这方面没少花心思。

  在远程直录播授课过程中,系统的操作行为同时发生在教师端和学生端。如果系统操作繁琐,不仅不利于教师和学生学习操作,还容易发生操作错误,会造成教师、学生怕操作、少操作的问题。

  在网络教学初期,教师一定会面临诸如平台使用不熟练等各种问题,而学生也会有学习设备使用不熟习、学习效果不可控的问题。

  为解决教师和学生操作问题,奥图码把5G远程教学方案设计成具有简单、直觉的特点,可以让教师凭直觉操作。采用奥图码5G远程教学方案,教师可以一键启动、一键关机,操作过程就像开电视机一样简单,教师上课的全过程也采用大家熟习的平板电脑操作。

  解决教师和学生操作难题是奥图码5G远程教学方案对远程在线教育最大的贡献之一。

  平板电脑如同手机,具有最人性化的操作界面,图形化操作界面几乎不需要任何培训。奥图码5G远程教学方案把课件内容的开关、缩放、定位等操作都设计在平板电脑上,可随意进行课堂的情境转换。另外,教师手上的平板电脑也同样具有电子白板功能,教师的所有板书,即过去在黑板上的所有书写操作都可以用笔画足够细小的书写笔在平板电脑上完成,排版方式灵活多样。

  在线上课过程中,除了演讲,课件导入是关键的一项功能。奥图码5G远程教学方案充分考虑到教师操作的简单性,化繁为简,让教师可以通过U盘导入课件或通过手机从云端导入课件,过程简单易行,如同QQ或微信里进行文件分享一样容易操作。

  奥图码5G远程教学方案自带的课程录屏幕录制功能可在课后把整堂讲课过程的所有视频、音频全部存档,上传到云端,供有需要的相关人员复习、学习。

  教师除了可以用平板电脑完成所有课堂操作功能,还具有学生管理功能。在管理学生过程中,教师可在平板电脑上观看学生端上课状况、抽查学生问答等内容。

  奥图码5G远程教学方案让所有的教学操作过程在平板电脑上一键完成,过程简单、方便,如同操作手机一样清爽!

  奥图码直录播方案学生端设备精简,有如电视机顶盒的装配那么简单,也可以接手机、计算机,学生端只要启动电源即可,完全不需要其它复杂操作,就如同开电视一样简单易用。学生接上网络以后,取得老师端的ip即可上课;学生端也可以切换不同ip听取不同老师的课程。

  奥图码直录播方案采用5G传输,教学过程的音视频远程同步,无地域限制,全息影像、身历其境的AR课件让学生上课能更专注,更有兴趣,避免了传统学生被动式听课、填鸭式教学不生动等问题。

  奥图码5G远程教学方案具有使用方法简单、操作界面直观的特点,是为一套凭直觉就可进行师生实时互动的方案。其特色包括:

  奥图码肩负社会责任,推出的直录播方案。其“快”、“易”、“简”、“省”的四大优势让奥图码直录播方案成为教师得心应手的好工具;教学效果“生动”、“形象”、“互动”、“吸眼球”、“易接受”等诸多优点,让奥图码直录播方案成为深受学生欢迎和喜爱的工具。奥图码为教育资源均衡化做出重要贡献。

  《中国教育现代化2035》提出,要提升义务教育均等化水平,建立学校标准化建设长效机制,推进城乡义务教育均衡发展。利用信息化手段助力优质教育资源均...

  今年以来,汤池镇多举措抓实党员远程教育终端站点建设规范工作细则。将远程教育列入基层党建工作“三个清单”和基层党组织书记抓基层党建述职评议考核内容。根据远程教育管理机制,每月对各站点...

  吉木萨尔县社区统筹兼顾、注重学用,积极探索推行远程教育+模式,提升远程教育学用水平,通过一系列的创新和探索,使远教系统真正成为让干部经常受教育,使居民群众长期得实惠的平台。远程教育...

  11月14-15日,我国网络与继续教育领域年度盛会2017中国国际远程与继续教育大会在北京盛大召开。迈进新时代、开启新征程,大会聚焦研讨我国网络与继续教育领域肩负实现十九大报告提出的办好网络教...

  一是师资辐射。捆绑1组师资强校,统筹制定教师交流轮岗办法、教师选派方案等5套计划,将师资相对富余的学校教师交流到X个师资紧缺学校,将师资优秀的学校教师交流到X个薄弱学校,明确交流轮岗时...

  ① 凡本网注明来源:中国教育装备采购网的所有作品,版权均属于中国教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明来源:中国教育装备采购网。违者本网将追究相关法律责任。

  ② 本网凡注明来源:XXX(非本网)的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的稿件来源,并自负版权等法律责任。

  ③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

棋牌软件