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教学的人和教学的机器

2020-08-15 23:49    作者:棋牌软件

  我想无论是处于什么教育阶段的老师,他都应该是有思想的,并且每个老师的思想都应该是独一无二的,和别的老师是不一样的。有自己独特的思想,包括对所任教学科的思想高度和文化历史高度的认识,同时对所任教学科的学科特点,文化等有自己的思想见解,而不是人云亦云,而不是教参上写什么就是什么?一个老师如果没有形成自己的对所教学科的独特认识与见解,那么终其一生也仅仅是一个职业老师而不是一个专业老师。同样的,这样的老师培养出来的学生也是思维平平,成绩平平的。不可否认的是学生人格的形成是有老师的影响的,那么你老师拿什么去影响学生?日复一日的复读书本、课件、教参、参考答案上的内容,那么学生也一定会给你一个“照本宣科”的评语。

  但现在不允许老师有自己的思想和见解。在实际的教学过程中他们被要求面对一样的书本,备同样的课,讲同样的内容,用同一种教法,用同一种教学模式,用同一个课件,讲的过程中用相同的世间,然后每节课都是如此。尽管,老师在实际操作过程中并没有完全按照这样的要去实际操作,但我们也看到这中要求背后的可笑和荒唐,每一个老师都有自己独特的思想和对本学科的独特的认识,是和别的老师不一样的,能要求每个老师都一样吗?如果追求一种整齐划一,和谐统一的结果,那么这个结果也必将导致另外的结果,如果是好的结果还能接受,但往往这种情况下都是不好的结果。

  在实际的教学过程中,有些地方甚至要求老师不要讲自己的见解,教参上有什么就讲什么就是了,或者几个人聚在一起商量,教研,研究出一套试行的方案,但这个方案真的就适用于所有的学生,学生之间是有差异性的。如此的急于抹杀掉老师的思想和认识,究竟是对老师的不信任呢,还是教育制度从某些角度来说是不完整的,还是有关部门的胡乱插脚,还是某个权威人士的独裁与专制?就要求这样?教育中盲目的跟从某个权威人士的思想是危险的,比如某个权威人士研究出来一套教学模式,然后各个学校争相模仿,我不认为这是教育引进的成功?我倒是觉得这是权威人士成功的推销。他兜售了自以为所有学科,所有老师,所有学生都适用的教学模式。另外,我认为凡事走上了模式化,就意味着退步。模式,更多的时候不是方便而是牵绊,当牵绊在校园里大行其道,后果可想而知。

  如此下去,教师并不是教学的人了,而是一个教学机器,教师进入一个学校去展现自己的才华去为往圣继绝学,为国家出栋梁的时候,却发现,进了学校就被植入芯片了,变成了一个机器人,所有的程序都设定好,该讲什么,怎么讲,用什么方法讲,讲多久都给你设定好了,如果有一天你说,我对这个问题有不一样的看法,主板会给你一个提示:对不起,您没有访问的权限。

  抹杀掉老师的个人思想,取而代之的是机器一样的程序设定,这在教育上是一种退步。

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