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辅导成功案例

2020-08-16 22:34    作者:棋牌软件

  辅导成功案例_教学案例/设计_教学研究_教育专区。1.学生学习特性:河西中学 初二 邵蓉盈 学生数学基础知识不够扎实,主要是 没有找到正确的学习方法,做题马虎,审题不清就做;有时候做题,碰到难题不 会深入地去思考;学习积极性不够,无预习无复习;学习目

  1.学生学习特性:河西中学 初二 邵蓉盈 学生数学基础知识不够扎实,主要是 没有找到正确的学习方法,做题马虎,审题不清就做;有时候做题,碰到难题不 会深入地去思考;学习积极性不够,无预习无复习;学习目标不明确,不爱写作 业,兴趣也不是很高。 2.家长特征:家长对孩子性格比较了解,知道自己孩子不愿意学习。家长诉求: 提高成绩,改掉不写作业的习惯。 辅导:关键词:注重引导 兴趣培养 赏识教育。注重与学生沟通,了解学生在 学校、在家里的学习情况;从数学基础练习出发,注重学习引导,培养学习兴 趣,规范学习习惯;根据平时作业和考卷,分析错题根源,采取辅导措施;安 排数学基础知识巩固课时,询问哪里不懂,补漏洞;着重基础练习,传授解题 方法,要求学生在规定的时间内完成习题;布置的家庭作业,要求学生独立完 成,部分需要家长监督;定期与家长进行电话回访,反映学生学习情况,给到 解决方案;课堂上注重练习效率,随机批改习题,创造机会让她多表现,体验 学习乐趣;采用激励机制,对他的进步给予肯定,并鼓励其继续进取,让她体 验成功感。 1.学生学习特性:河西中学 初二 宋欣艺 学习目的不明确,缺乏学习上的灵活 性与正确的学习方法;学习效率低,没有养成良好的学习习惯; 2.家长特征:家长对孩子性格比较了解,基础比较薄弱。家长诉求:注重引导学 习,培养学习兴趣,提高成绩。 辅导:关键词:注重沟通 发现亮点 榜样教育。注重与学生沟通,了解学生在 学校、在家里的学习情况;从数学基础练习出发,注重学习引导,培养学习兴 趣,规范学习习惯。教给她良好的学习方法,使她能愉快地学习,消除自卑感; 安排数学基础知识巩固课时,补漏洞,着重基础练习,传授解题方法,要求学 生在规定的时间内完成习题;鼓励为主,发现亮点。善于捕捉闪光点,多表扬 她做得好的地方,促进她学习,引发求知欲,促其上进;采取榜样教育法,实 行“优生带差生”活动,让好学生管好后进生,促进后进生的转化;期进行电 话回访,了解学生的学情,找出她的“症结”,对症下药,促使她往正确的方向 去学去做。

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