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学校培优辅差方案

2020-08-22 23:09    作者:棋牌软件

  学校培优辅差方案_其它课程_初中教育_教育专区。魏家地学校中学部培优辅差方案 一、指导思想 为提高优生的自主和自觉学习的能力, 进一步巩固并提高中等生的学习成绩, 帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成 绩,并培养较

  魏家地学校中学部培优辅差方案 一、指导思想 为提高优生的自主和自觉学习的能力, 进一步巩固并提高中等生的学习成绩, 帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成 绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良 好的自身素质,为了让培辅计划落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜 能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师 进行辅差活动,提高整个班的素养和成绩,特制定培优辅差具体计划。 二、实施目的 1.全面提高学生学习的主动性和积极性。 2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。 3.让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学 有所用。 三、培优辅差对象和形式 1.培优辅差对象 培优对象:接近优秀的学生。 辅差对象:没有及格的学生。 2.形式 a 利用课堂时间有针对性地辅导 b 利用课余时间 c 老师、家长互相配合 四、具体措施 1.利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对 后进生多提问一些基础知识, 促使他们不断进步。 当后进生作业出现较多错误时, 教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课 时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上 的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生 多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。 2.课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的,因此组织 课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,每周布置要求较高 的作业让他们独立思考,训练思维,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知 识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明 才智得到更好地发挥。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提 高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们 树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理同时,在每周的星期二、四课外活动 定期对后进生进行辅导, 对当天所学的基础知识进行巩固, 对掌握特别差的学生, 进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、 看谁作业得满分多、看谁成绩好等,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛 围。 3.家长和老师相配合 布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定 期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期 让优等生介绍他们的学习方法,进行经验交流,充分发挥优生的表率作用来影响 差生,改变差生。做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清,争取做到 当堂知识当堂清,不留后遗症。 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是学校教学工作的重中之难。作为 教师,要因材施教、因人施教、对症下药,不断摸索有效的方法和经验,使我们 的培优补差工作更具成效。 附件 1: 《魏家地学校培优辅差工作方法与措施》 附件 2: 《学科培优辅差记录表》 附件 3: 《培优辅差单元测验成绩跟踪表》 中学教研室 2017.8.26 魏家地学校培优辅差工作方法与措施 2017-2018 学年度第一学期 班 一、班级学情分析 科 任教教师: 二、培优辅差重点对象 培优对象: 辅差对象: 三、培辅目标 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。 四、主要措施: 培优措施: 辅差措施: 班 时间 姓名 科培优辅差记录表 内容 效果 班 科培优辅差单元测验成绩跟踪表 (2017-2018 学年度第一学期) 姓名 期中 期末 培 优 成 绩 跟 踪 记 录 辅 差 成 绩 跟 踪 记 录

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