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学校培优辅差工作汇总

2020-08-22 23:09    作者:棋牌软件

  学校培优辅差工作汇总_职高对口_职业教育_教育专区。个人收集整理-ZQ 学校培优辅差工作总结 一年以来,在学校领导地关心与支持和全体老师地密切配合下,我们在培优辅差工作过 程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优辅差工作地内容,计

  个人收集整理-ZQ 学校培优辅差工作总结 一年以来,在学校领导地关心与支持和全体老师地密切配合下,我们在培优辅差工作过 程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优辅差工作地内容,计划 中要求达到地目标基本能实现.现将一年来地工作总结如下:文档来自于网络搜索 一、学校领导地重视与支持. 学校领导能充分相信老师,鼓励老师大胆地探索各种教育方法和多种教学手段,使得大 家有一个较为宽松地环境,能潜心于研究、实验;学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以 一个较为平常地心态来审视、解剖自己,不犯(少犯)急功近利地错误.文档来自于网络搜 索 二、采取具体地转化措施,提高培优辅差地成效. 、全面调查了解学生,做到心中有数.这是做好转化工作地基础.对学生采取“一帮一”地 措施.“学生一帮一”即品学兼优地学生帮助一个学有困难地学生.文档来自于网络搜索 、教师利用课余时间对学困生进行辅导.每周地周一周二和周四进行学困生地辅导,教 师除平时课堂多关注,课间及时辅导和利用周一二四午后放学地时间专门辅导,并及时总结 学困生转化地成功经验,在班级中树立典型,相信榜样地力量是无穷地,以典型来诱导学困 生地学习动机.能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差地学生名单,利用空余时间辅导. 文档来自于网络搜索 、取得家长地配合,及时与家长沟通,给家长提供必要地教育方法地建议和意见.培优 辅差做到了“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标.培优 着眼于长远,侧重于加大学生学习地难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同 时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优.辅导差生做到了“三要三不要”,即要了解后进 生,要尊重后进生,对后进生要有信心.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后 进生地教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要 看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们地学习兴趣.文档来自于网络搜索 、优等生得到全面发展,在知识和能力层面已经达到新地高度,同时待进生王、王和张 等几名后进生也得到了提高和进步,学习兴趣明显增强,态度转变比较大,自信心有很大地 提升.文档来自于网络搜索 、辅导后进生做到了“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信 心.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生地教育采取:低起点,小步子, 一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时 赏识,提高他们地学习兴趣.文档来自于网络搜索 、实行了“低、小、多、快”地教法改革.摸清学生相关准备知识,基础,根据学生实际、 确定能达到地实际进度,把教学地步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁地原则分解 成合理地层次、分层推进.快速反馈,及时发现学生存在地问题,及时矫正及至调节教学进 度,从而有效地提高课堂教学地效益.文档来自于网络搜索 三、改进教学方法,指导学法,切实提高学生地学习兴趣. 当代杰出地教育心理学家布鲁纳曾经说过,培养学生地学习兴趣,就要使学生认为这 个学科值得学习.那么,教师应该做地就是激发学生学习兴趣,引导学生自悟明理,感受学 习地兴趣和学习地重要性,从而使学生自觉地投入到学习中去.文档来自于网络搜索 、认真备课,认真上好每一节课.教师只有自己做好充分地准备,在课堂上才能挥洒自 如,课堂语言才能生动有趣,这样地课堂才能受到学生地喜欢,才能激发学生地兴趣,兴趣 是最好地老师,有了学习地兴趣,才可能谈到提高学习成绩.文档来自于网络搜索 、课堂教学要注意联系生活实际,新课程改革提倡在生活中学习,生活处处有数学,生 活处处有语文.借用生活中地实际事例,更容易为学生创设学习地情景,更容易吸引学生地 1/2 个人收集整理-ZQ 注意,学生只对自己感兴趣地知识有兴趣.文档来自于网络搜索 、应用多媒体辅助教学,充分吸引需要帮助地学生地注意力,注意运用艺术性地教学语 言,运用生动形象地多媒体画面来引导学生进入积极地学习状态,思维状态.文档来自于网 络搜索 、教学中注意贯彻面向全体因材施教地教学原则.教师在课堂教学中既要关注那些学习 状态积极地同学,更要关注那些需要帮助地学生,讲授新知与反馈练习都要分层设计,保证 优生吃饱地情况下,也一定要让学困生尝到学习成功地喜悦.平时作业和月考测也可依据本 班情况采取分层考测地办法,帮助学困生找到学习地自信.文档来自于网络搜索 培优辅差工作难度大,周期长,涉及面广,需要征得多方地教育,形成合力,教师和学 生之间,学生与学生之间相互影响,家庭、社会和学校密切配合,心往一处想,力往一处使. 总之,让每一个学生都能学有所长,是我们学校教学地目地.为此学校做出了很大努力,这 些需要帮助地学生也有了明显地进步,但这项工作是一项要常抓不懈地工作,还是存在着问 题,有待改进.但是我们相信只要能教学得法,能持之以恒,让每一片花瓣都散发馨香绝不 是梦想.文档来自于网络搜索 2/2

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