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合肥市芙蓉小学创新打造抗疫“双师课堂”

2020-09-28 15:50    作者:棋牌软件

  录播视频嵌入教师直播课堂,视频教材与紧扣学情的班级教材两手抓,丰富互动且评价多元……合肥市芙蓉小学以校情、学情为出发点,创新推出师生同屏同心的“双师课堂”,线上教学精准普惠落地,打造出一节节有生命力、感染力、创造力的线上课堂。

  突如其来的新冠肺炎疫情,史无前例的“超长版”假期,对教育人来说,是一次无可借鉴的教育大考。停课不停学,停学不停教,如何做好线上教学,合肥市芙蓉小学凝心聚力展开探索。

  黑板变成屏幕,教室搬到网络,教学形式改变,核心仍是高效课堂。全省资源平台优质课集合了优质教育资源,但学生自主观看能否做到专心并学有所得?教师不能随堂监督,无法与学生同频共情,怎样教有所获?家长、学生能力参差不齐,家校共育如何达到正向合力?面对现状,学校经过充分调研,在常规“统一时间观看电视直播”“自由选择时间观看录播”两种方式基础上,创新推出教师直播与全省资源平台优质课交互进行的“双师课堂”。

  所谓“双师”,即芙蓉小学各学科教师在线直播、全省资源平台优质课录播视频同屏向学生呈现;一份录播视频教材,一份教师提前听课、备课后优化教学内容的本班教材,二者有机融合,因材施教。

  值得一提的是,通过这种教学模式,师生互动加强,更容易调动学生的学习状态,时时讲解、答疑,提升学生学习效果。师生联系频率的提高,满足了家长、学生学习需求的同时,也促进了师生感情。

  据了解,“双师课堂”教学时间共40分钟,线 分钟,留给任课教师不超过20 分钟,如何提高课堂效率,保证教学实效,学校使出了组合拳。

  出台政策,硬性保障“双师课堂”规范、稳步推进。合肥市芙蓉小学“空中课堂”工作量核算办法实施方案中,对“双师课堂”课前、课中、课后辅导工作量做出明确规定。教师必须完成备课、听课、上课、课下辅导四项任务,一一落实后每日形成文档提交,并计入工作量考核。

  “这对我们老师提出了更高的要求。”据合肥市芙蓉小学校长彭正介绍,上线伊始,黑屏、卡顿、掉线、无声等问题曾让第一次线上教学的老师们手足无措。学校组织了相关培训,老师们也在实践中反复摸索,有的尝试错开高峰期,有的试验不同平台,克服技术障碍,努力让课堂变得平稳、有趣和生动。

  此外,学校还从课堂表现、作业反馈、单元评价等方面制定了对学生的评价机制。隔着屏幕,学生们也似置身在熟悉的校园。在每周一次的课堂满意度调查中,家长和学生满意度逐步上升。

  芙蓉如面迎春风,双师同屏繁花开,别开生面的“双师课堂”得到学子和家长一致认可——彰显了芙蓉小学线上教学精准落地,普惠每位学子。

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